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24小时咨询热线： 4006666666 儿子要考清华北大遭妈妈讪笑，爸爸妈妈“冲击式教育”会形成哪些影响？
发布时间：2025-05-01 点此：552次
我国青年网北京1月10日电（记者 李华锡）近来，在江苏无锡，一位妈妈拍照的短视频引起网友争议。视频中，妈妈从男孩的书包里翻出各种“纸片书”。作业本都是一张一张的，书被卷得不成姿态。翻开一本书的封面，背面赫然写着“方针是清华和北大”。昂首一看，儿子还翘着二郎腿坐在桌前咬笔杆。妈妈都气笑了，并说了一段略带讪笑的话。不少网友表明自己也曾遇到过“同款”爸爸妈妈。
日子中，许多爸爸妈妈都对孩子进行“冲击式教育”，期望经过这种方法让孩子有所改动。但过度冲击，却往往给孩子带来过大心理压力，拔苗助长。那么，这种教育方法又会对孩子形成哪些影响？我国青年网记者采访了部分爸爸妈妈、教师和专家。
孩子的书包和在书上写的“方针是清华和北大”。网络截图
爸爸妈妈：讪笑孩子简单冲击其自负心、自信心，导致亲子关系恶劣
在山东济南作业的刘女士，看到“儿子要考清华北大遭亲妈讪笑”这条视频时，感觉十分不适。她以为，孩子书包杂乱是由于没有从小养成好习惯，但母亲讪笑孩子会对孩子形成不良影响。
刘女士的孩子正在上大学，她很重视对孩子的培育和教育。她会对孩子每个阶段的行为进行引导，正面鼓舞，先让孩子建立一个小方针，日常加以引导。“待方针到达给予小小的鼓舞，在家里给予当面必定，激起孩子的荣誉感、活跃性。”
“作为爸爸妈妈，主张摒弃‘冲击式教育’，对孩子进行鼓舞和引导，激起孩子的活跃性。”刘女士主张，爸爸妈妈们能够从以下几个方面做起。
一是要引导孩子养成好习惯，比方坚持讲义、作业本等洁净整齐，便利温习，愉悦身心然后提高学习功率。
二是对孩子进行正面教育，给孩子恰当的奖赏，用消沉的言语冲击孩子，有部分孩子知耻然后勇，也会有部分孩子因咒骂然后破罐子破摔，消沉学习，导致学习成绩直线下降。
三是引导孩子建立方针，“取法其上得乎其间，取法其间得乎其下”，主张给孩子建立一个个小方针，让孩子领会完成方针的高兴；有方针有动力，就有尽力的方向，这样一个个小方针累加起来便是大方针。“信赖不论是孩子往常考试，仍是升学大方案就能够逐个完成。”
江苏省南通市通州区平潮小学教师金霞。受访者供图
教师：不论孩子的期望有多不靠谱，爸爸妈妈都不应该讪笑
江苏省南通市通州区平潮小学教师金霞看到视频后，感觉视频中母亲的做法欠妥。她以为，首要感觉到母亲对孩子的极不信赖，母亲似乎是期望经过这样的表达，激起孩子的学习斗志，实则传达的却是一种不信赖的感觉；其次，将孩子在家的私密表现以偷拍的方法出现出来，是极不尊重孩子的一种行为。
从教多年来，金霞触摸过许多和视频中母亲相同有“冲击式教育”的爸爸妈妈。这样的爸爸妈妈往往抱持的观念是：“孩子需求咱们大人不断提示，假如总夸他，孩子会自豪的。我提示他，是为他好。”
当孩子获得必定的成功时，爸爸妈妈或许会说：“不要自豪，谁谁谁比你更超卓。”当孩子遭受失利时，有的人家会这样对孩子说：“我说什么来着，叫你不要自豪啊，现在怎么样？出问题了吧！便是你太自豪自满了吧！”
孩子遇到问题，爸爸妈妈经过这样的冲击方法进行教育。“殊不知，爸爸妈妈的‘冲击式教育’或许会拉低孩子的自负水平。”
作为爸爸妈妈，在孩子生长的过程中，究竟应该采纳怎样的教育方法，才干防止“冲击式教育”？金霞以为，爸爸妈妈要做孩子的“导游”。当孩子的行为在规矩之内时，必定孩子，鼓舞孩子持续依照这样的标准去做；当孩子的行为违背规矩之时，爸爸妈妈有必要及时给予批改引领，把孩子引领到正确的“轨迹”上来。
爸爸妈妈要做孩子的“教练”。在孩子的生长过程中，有意图的故意练习是有必要的，此刻，爸爸妈妈的“教练式”陪同练习，以正确的行为给到孩子演示，能化解孩子的焦虑，为孩子的生长供给典范。
爸爸妈妈更应该做孩子的“伙伴”。在孩子的生长过程中，爸爸妈妈是最了解孩子的“伙伴”，不只在日子上，有着得天独厚的密切共处的时刻，在学习中，亲子共读中，更有着极为有利的条件，所以，放低身段，成为孩子的“伙伴”是最经济实惠，也最简单施行的家庭教养方法。
我国社会科学院社会学研究所研究员、青少年与教育社会学研究室副主任朱迪。受访者供图
专家：主张爸爸妈妈在教育孩子时，多进行鼓舞式教育
我国社会科学院社会学研究所研究员、青少年与教育社会学研究室副主任朱迪以为，首要，“冲击式教育”必定是要对立的，经过降低孩子的方法期望到达“激将法”教育的意图，实践上会损伤孩子的自负心和自信心。爸爸妈妈对孩子进行“冲击式教育”在日子中其实比较常见，许多爸爸妈妈都会对孩子说，“你看看看别人家的孩子，再看看你”。爸爸妈妈原本期望用优异的人为孩子建立典范，但实践会给孩子形成很大心理压力，也起不到教育的效果。
其次，她以为每个家庭、每个爸爸妈妈都有自己共同别教育方法，有共同的跟孩子共处的方法，就“儿子要考清华北大遭亲妈讪笑”这则视频来讲，“有或许她跟孩子的往常的交流方法也是这种比较诙谐搞笑的”。
再次，她着重，爸爸妈妈不是完美的教育专家，社会在期望爸爸妈妈做好家长教育的一起，也不能给爸爸妈妈形成太大的压力，要着重一种往常、日常的互动，爸爸妈妈能够结合本身的特色和阅历，考虑怎么与孩子进行愈加杰出有效地互动，“而不是说咱们要推动一种单一的教育方法、单一的爸爸妈妈形象”。
最终，朱迪主张，爸爸妈妈在教育孩子时，多进行鼓舞式教育，活跃开掘孩子的长处与专长，与孩子交流交流时应当重视相等、需求耐性。但鼓舞式教育时也要留意掌握尺度，“由于假如一味地表彰夸奖有或许会带来一些影响，比方孩子的自负心比较强，饱尝波折的才能就或许弱一些”。
（来历：我国青年网）
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